mnytt.se MĂ€klarnytt och Motornytt
Bra meritvÀrde, hög andel utbildade lÀrare och hög andel godkÀnda elever gör att Storfors kommun fortfarande ligger högt i LÀrarförbundets ranking av landets 290 skolkommuner.
DÀremot bidrar vissa andra faktorer till att Storfors tappar nÄgot och i Är hamnar pÄ plats 49.
LÀrarförbundet utser varje Är Sveriges BÀsta skolkommun och Storfors har under flera Är legat högt i mÀtningarna. 2019 lÄg Storfors pÄ plats tvÄ och förra Äret pÄ en sjÀtteplats.
– Plats 49 i Sverige Ă€r fortfarande vĂ€ldigt bra och vi ligger Ă€ven högt bland lĂ€nets kommuner, sĂ€ger skolchef Annelie Izindre.
I undersökningen mĂ€ter LĂ€rarförbundet ett antal olika faktorer varav âutbildade lĂ€rareâ och âlĂ€rartĂ€thetâ, ges dubbel vikt i sammanrĂ€kningen. Detta eftersom fackförbundet anser att tillgĂ„ngen till kompetenta lĂ€rare Ă€r den enskilt viktigaste faktorn för skolframgĂ„ng.
Följande faktorer mÀts: Utbildade lÀrare, lÀrartÀthet, resurser till undervisningen, friska lÀrare, löner, kommunen som huvudman, andel barn i förskola, betygsresultat i Äk 9, andel elever godkÀnda i alla Àmnen i Äk 9 och andel elever som fullföljer gymnasieutbildningen inom 3 Är.
NÀr det gÀller utbildade lÀrare ligger Storfors fortfarande högt i rankingen, pÄ plats 41, Àven om man tappat lite frÄn förra Ärets placering pÄ plats 17.
– Vi ligger vĂ€ldigt högt nĂ€r det gĂ€ller legitimerade lĂ€rare, över 90 procent, sĂ„ dĂ€r Ă€r det ingen skillnad mot förra Ă„ret. Det som drar ner vĂ„rt betyg Ă€r att vi har haft svĂ„rare att fĂ„ tag pĂ„ utbildade förskollĂ€rare och fritidspedagoger, sĂ€ger Annelie Izindre.
I mÀtningen av elevernas meritvÀrde ligger Storfors pÄ plats 32.
– Vi har ju varit bortskĂ€mda med att tvĂ„ Ă„r i rad legat i absoluta toppen, men plats 32 Ă€r riktigt bra. Resultatet Ă€r förvĂ€ntat och vi Ă€r oerhört stolt över just den hĂ€r Ă„rskursen som verkligen kĂ€mpat sig upp till denna nivĂ„. De har gjort ett jĂ€ttejobb utifrĂ„n sina förutsĂ€ttningar, sĂ€ger hon.
Andelen godkÀnda elever Àr mycket högt i Storfors och placerar kommunen pÄ en sjÀtteplats i landet.
– Vi jobbar med mĂ„nga individuella lösningar som vi ser ger goda resultat. Eftermiddagsskola, trĂ€ningslĂ€ger i olika Ă€mnen och lovskola Ă€r nĂ„gra delar. Vi har ocksĂ„ superkoll pĂ„ eleverna, om nĂ„gon uteblir tar vi kontakt med vĂ„rdnadshavarna direkt, sĂ€ger Annelie Izindre.
Storfors har ocksÄ fÄtt se andelen barn som inte alls kommer till skolan öka, vilket Àr ett problem i hela Sverige. DÀr lÀgger man idag stora resurser i samverkan med IFO för att hitta lösningar som kan fungera för den enskilde. Det kan handla om undervisning i mindre grupp, distansundervisning eller att barnen bara vistas i skolan under vissa lektioner.
– Det Ă€r skolans största utmaning idag, och för oss Ă€r det en prioriterad frĂ„ga dĂ€r vi nu ocksĂ„ gĂ„r in i ett projekt tillsammans med Sveriges kommuner och regioner; SKR. Vi vill göra absolut allt för att ge dessa elever en chans att fĂ„ fullstĂ€ndiga betyg för det handlar ju om deras framtid, sĂ€ger hon.
Att de fackliga företrĂ€darna Ă€r nöjda med kommunen som huvudman framgĂ„r ocksĂ„ av placeringen 78 i landet. SnĂ€ppet bĂ€ttre Ă€n förra Ă„ret. Ăven lĂ€rarlönerna ligger bra till.
NÀr det gÀller resurser till undervisning ligger Storfors i mittenskiktet bland skolorna, pÄ plats 144 av 290 skolor. Det Àr nÄgot lÀgre Àn förra Äret dÄ Storfors lÄg pÄ plats 105.
I rankingen för lÀrartÀthet hamnar Storfors pÄ plats 134, vilket Àr lÀgre Àn förra Ärets plats 51, men bÀttre Àn plats 145 som Storfors fick 2019.
– DĂ€r ser man tydligt hur smĂ„ förĂ€ndringar kan ge stort utslag pĂ„ en liten skola. Det som kanske inte syns fullt ut Ă€r att elevunderlaget minskat med runt 80 elever pĂ„ ett par Ă„r. Eftersom klasserna inte kan vara hur smĂ„ som helst kan det pĂ„verka vĂ€rdet ganska mycket, sĂ€ger Annelie Izindre.
Ett vÀrde dÀr Storfors ligger riktigt lÄgt Àr friska lÀrare. 2019 lÄg kommunen pÄ plats 290 men hade förra Äret klÀttrat upp till plats 99. Nu Àr man tillbaka i bottenskiktet pÄ plats 287.
– Vi har haft nĂ„gra lĂ„ngtidssjukskrivna, vilket pĂ„verkar stort eftersom vi Ă€r sĂ„ smĂ„. Om fyra av 30 lĂ€rare Ă€r sjuka lĂ€ngre period sĂ„ ger det vĂ€ldigt stort utslag, och det Ă€r ju inte heller nĂ„got vi kan pĂ„verka, sĂ€ger hon.
En annan faktor som drar ner Storfors betyg Àr andel barn i förskola. Enligt lÀrarförbundet Àr ett högt antal 1-5-Äringar i förskola nÄgot som ger bra betyg. DÀr har Storfors lÀnge legat lÄgt och hamnar i Är pÄ plats 240.
– Som kommun kan vi ju aldrig styra vid vilken Ă„lder förĂ€ldrar ska sĂ€tta sina barn i förskola. Det handlar inte om ett köproblem utan om att en del vĂ„rdnadshavare helt enkelt vĂ€ntar nĂ„got med detta. Det kan ju bero pĂ„ att man Ă€r förĂ€ldraledig med yngre syskon i familjen och att man kanske tycker att öppna förskolan och andra barnaktiviteter i Storfors fyller behovet, sĂ€ger Annelie Izindre.
En annan faktor som drar ner Storfors betyg Àr andelen elever som fullföljer gymnasieutbildningen. DÀr har Storfors lÀnge legat relativt lÄgt och hamnar i Är pÄ plats 241.
– Vi jobbar otroligt hĂ„rt med eleverna i Storfors dĂ€r vi Ă€r med och âdrar dem över mĂ„llinjenâ med olika typer av stöd och uppmuntran. För vissa blir det en vĂ€ldigt stor omstĂ€llning att börja pĂ„ gymnasiet dĂ€r de inte alls kan rĂ€kna med samma stöd, sĂ„ vi ser mĂ„nga avhopp, sĂ€ger Annelie Izindre, som ocksĂ„ tror att resvĂ€gen kan pĂ„verka för vissa elever.
– Det kan vara tufft att pendla till sin gymnasieskola, speciellt om man vĂ€ljer att plugga lĂ€ngre bort Ă€n Kristinehamn eller Filipstad, sĂ€ger hon.
Text och foto: Eva Wiklund
